德毅石庵書院訪學記
作者：鄭德毅
來源：“石庵書院”微信公眾號
時間：孔子二五七五年歲次甲辰四月廿八日己亥
耶穌2024年6月4日
建陽石庵書院訪學心得
很是有幸，通過武夷博約書院的緣分，我第一次接觸到了建陽的石庵書院。這是個很特別的處所。我剛到的時候，有興趣識地往了解一下狀況書院里面同學的氣象，發現很不錯，眼里有光，能看出來是真的在學。于是就問了問帶班的沈方方老師，沈老師說，同學們都是很有目標的人，無講座場地方向，我聽了后很贊嘆。
后來進進交流到年夜堂，看到墻壁上貼了許多同學們參與各種實踐活動的照片，就問了下山長張平老師，才了解書院很是強調社會性的實踐，強調同學的動手才能，保存才能等等，這與我的心得體會都很吻合，是以我在心瑜伽場地思上對書院似乎就更感覺親近了。
午飯之1對1教學后，就是張院長、端木老師，以及雙忠儒老師的飲茶聊天會，我亦參與，重要是帶著耳朵帶著心，邊聽邊思慮。獲得了相當多的家教學習和靈感。也才清楚教學場地到，原來石庵書院是會議室出租有淵源的處所，或許叫是有傳承的處所，里面不少故事，是有鮮活真性瑜伽教室命的福地，難怪我對這里會有一種特別的感覺私密空間。
很共享會議室是感恩雙老師和其余兩位老師的思惟碰撞交通，對我來說這次飲教學茶聊天無論在知識上還是閱歷上，亦或許是學問精力上，都無疑是一場精力盛宴。
下戰書張老師又帶領著雙忠儒老師往到朱子在建陽所創聚會場地辦的兩所書院：冷泉精舍和考亭書院，我亦隨同。一路上張老師的講解都很專業，并和雙老師有會議室出租許多很有價值的對話，我又受害良多。以前我在國學院時，研討的哲學課題恰是宋明理學，這次親自來拜訪朱子所開辦的書院遺址，也是必定水平地補足了知識感性所達不到的理性部門，對朱學有了更多的親自清楚。
早晨則是和石庵書院的師家教友同學們漫步聊天，一行人朝著日落火燒云處走，走了兩公里，又向著十六的圓月追，我也很久沒漫步啦舞蹈教室！甚是連星星都感覺幾年沒看過了。住在鄉下，天然風景確實是不錯的。最后則是和書院的同學們交通，大師的資質、氣象都很棒，確實如沈老師所說，同學們都比較上進有目標。在交通中，我分送朋友了幾點個人讀書的心得以及對學問進路的感觸感染給到同學們。就此就結束了這一日的過程了。
總體來說，石庵書院給到我的感觸感染就是驚喜和贊嘆，驚喜于書院的佈景淵源，贊嘆師生舞蹈場地們的教學和氛圍，重視實際鍛私密空間煉的理念。信任我和石庵書院會有更深的緣交流分，絕對是不止于此的。
鄭德毅
蒲月二十四日
附：鄭德1對1教學毅《離別福建——問渠那得清如許》總結節選
……
在南平建陽地區的經歷，結識到了家教張平山長，以及石庵書院的列位老師和同學們。張院長雖然年輕，只是年夜我一輪，可是閱歷很豐富，學識廣年夜，做人中正，是我要學習的人物。
我與張院長有一個配合的感觸，就是文明是需求有底蘊和積累的，尤其對于接觸過私密空間傳承體系的人來說，或許那些自己就有家學有師承的人，有過這些經歷的人應該很有感觸，底蘊相當主要，而積累也是發展的必須。人世間，良多事，不止文明，都需求專事專人做，以前的積累不到位，生怕未來的事也難建成。
張院長也講座場地向我說過他的老師，舞蹈教室學識淵博，引領學生實踐，有現代1對1教學士人之風。我想，必定也是因為這位相當聰明優秀的老師，循循善誘，加上院長本身的愿看和盡力，才讓院長本身這么年輕就這么優秀，這此中必定有著親密的因果聯系。這也就是明師的主要性，也是底蘊和傳承的主要性。
我所見到的共享會議室接觸到的福建人，從閩南到閩北，無一破例都是相當熱情的，執行力也是真的強。我第一次來福建，再瑜伽教室來之前我對福建是壓根不清楚的，這個月之后，再接觸到福建這么多優秀的師友，我舞蹈教室對福建產生了極年夜的好感，也感觸感染到了師友之間相互親近的溫熱，我真的很喜歡這個處所，確實是無邊光景一時新。但思教學慮一下為什么我會特別喜歡呢？我覺得，源頭死水還是來自福建師友的性格、德性和修養，這就是令我喜歡這片地盤的最年夜緣由。
責任編輯：近復
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